О «ШКОЛЕ НАЧИНАЮЩЕГО ПРЕПОДАВАТЕЛЯ»
Общие положения:
1.Школа начинающего преподавателя имеет 2-х годичный курс обучения
2. Состав школы начинающего преподавателя:
Посещение школы начинающего преподавателя (далее школа) предусматривается для преподавателей со стажем педагогической работы менее 2-х лет.
3. Цель и задачи работы «Школы начинающего преподавателя»
Цель:профессиональное составление начинающих преподавателей.
Задачи:
- обеспечение усвоения единых требований к ведению учебно-методической документации, контролю и оценке профессиональных компетенций студентов;
- обеспечение усвоения знаний, задач обучения и воспитания, сущности процесса развивающего обучения, ведущих дидактических категорий. современных педагогических технологий.
4. Основные формы работы «Школы начинающего преподавателя»
- творческие отчеты
- лекции, доклады и дискуссии по методике проведения и воспитания, вопросам общей педагогики и психологии
- научно-практические конференции;
- методические дни
5. Подготовка и проведение занятий в «Школе начинающего преподавателя»
- Школа организует и проводит свою работу по плану, составленному на основе предложений ее членов. Выбор тем, по которым осуществляются занятия в «Школе начинающего преподавателя» определяется, учитывая задачи развития среднего профессионального образования.
- План работы разрабатывается на учебный год и утверждается на заседании педагогического совета как составная часть комплексного учебно-воспитательного плана работы колледжа.
- Занятия в «Школе начинающего преподавателя» проводятся наиболее опытными и инициативными преподавателями, согласно плана работы «Школы начинающего преподавателя», но не реже 7 раз в течение учебного года.
6. Документация «Школы начинающего преподавателя»
- На каждом заседании школы ведется его протокол, который заносится в книгу протоколов.
- Книгу протоколов ведет секретарь «Школы».
- В каждом протоколе должны быть указаны: порядковый номер протокола; дата заседания, число отсутствующих на заседании, повестка дня
- Каждый протокол должен быть подписан секретарем «Школы».
- Протоколы заседаний «Школы» хранятся в делах колледжа .
Организационная работа «Школы начинающего преподавателя»
«Школа начинающего преподавателя» организуется с целью адаптации начинающего преподавателя в коллективе, выработка своей системы преподавания, формирования индивидуального стиля творческой деятельности. В школу привлекаются педагоги, имеющие стаж работы от 1 года до 5-ти лет, и преподаватели, которые не имеют педагогического образования. Занятия проводятся один раз в месяц согласно плану. Кроме того, за каждым начинающим преподавателем закрепить педагога наставника.
В работе с начинающими преподавателями используются различные формы: лекции, дискуссии, обмен опытом, консультации, практикум.
План работы Школы начинающего преподавателя на 2016-2017 учебный год
| 1 | Практическое занятие «Оформление программ учебных дисциплин и профессиональных модулей по профессиям/специальностям СПО | Сентябрь, 2016 |
Шкроб С.В., зам.директора по НМР |
| 2 | Семинар «Ключевые компетенции и профессиональный портрет современного преподавателя» | Октябрь, 2016 |
Шкроб С.В., зам.директора по НМР |
| 3 | Семинар «Разработка КУМО программ учебных дисциплин и профессиональных модулей» | Ноябрь, 2016 |
Шкроб С.В., зам.директора по НМР Соколова С.Н., зав.кафедрой «ОГСЭ» |
| 4 | Практическое занятие «Требования к современному уроку» | Декабрь, 2016 |
Шкроб С.В., зам.директора по НМР Павлова Н.А., заведующая кафедрой ЕНиМД |
| 5 | Семинар «Контроль результатов учебно-познавательной деятельности обучающихся» | Январь, 2017 | Шкроб С.В., зам.директора по НМР |
| 6 | Круглый стол «Методические советы преподавателям «Кто не умеет – учит?» | Февраль, 2017 |
Шкроб С.В., зам.директора по НМР Коровенко Н.Н., заведующая кафедрой ОГД |
| 7 |
Круглый стол «Инновационные педагогические технологии»: - теоретические характеристики современных педагогических технологий; - обзор педагогических технологий, применяемых преподавателями колледжа. |
Март, 2016 |
Шкроб С.В., зам.директора по НМР Дементьева О.А., преподаватель истории и обществознания |
| 8 | Дискуссия «Самостоятельная работа студентов. Виды самостоятельной работы в условиях реализации ФГОС СПО и профстандартов | Апрель, 2017 |
Шкроб С.В., зам.директора по НМР Баранова С.Е., заведующая кафедрой «Индустрия моды» |
| 9 | Процедура аттестации на квалификационную категорию. Нормативные документы, критерии, образцы документов. | Май, 2017 |
Шкроб С.В., зам.директора по НМР |
Учебно - методическое обеспечение предмета
