НАЛИЧИЕ СПЕЦИАЛЬНЫХ УСЛОВИЙ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ИНВАЛИДОВ И ЛИЦ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ
Согласно Федеральному закону Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ, в Колледже созданы условия для обучения инвалидов и лиц с ОВЗ, для их сопровождения и осуществления индивидуального подхода к обучению: работают педагог-психолог, тьютор, сурдопереводчик, социальные педагоги, а так же созданы психолого-педагогические и материально технические условия для комфортного обучения. Специализированный учет лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью проводится на этапах их поступления, обучения в колледже и трудоустройства.
Информация об условиях обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в КГБ ПОУ ККТиС
Согласно Федеральному закону Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ, в Колледже созданы условия для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, для их сопровождения и осуществления индивидуального подхода к обучению: работают педагоги-психологи, социальный педагог, тьютор, так же созданы психолого-педагогические и материально технические условия для комфортного обучения. Специализированный учет лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью проводится на этапах их поступления, обучения в колледже и трудоустройства.
Учебные мастерские условно-доступны для обучения лиц с инвалидностью (по основным нозологическим группам) и доступны полностью для лиц с ограниченными возможностями здоровья (с ментальными нарушениями). В учебных мастерских возможно использование технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования.
Библиотека колледжа (частично доступна для основных нозологических групп) подключена к ресурсам электронных библиотечных систем «Юрайт» и «IPR-books» с неограниченным количеством доступа. Читальный зал библиотеки оборудован средствами для обеспечения самостоятельной работы обучающихся с ОВЗ. В свободном доступе представлены электронные учебно-методические комплексы (издательский центр «Академия»).
Спортивные залы в колледже условно-доступны для обучения лиц с инвалидностью (по основным нозологическим группам) и доступны полностью для лиц с ограниченными возможностями здоровья (с ментальными нарушениями). В колледже оборудован тренажёрный зал, в котором проводятся занятия по АФК. Спортивное оборудование отвечает требованиям доступности, надежности, прочности и удобства/
КГБ ПОУ «Комсомольский-на-Амуре колледж технологий и сервиса» располагает необходимой материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех направлений подготовки. Официальный сайт колледжа http://www.knacits.ru имеет версию для слабовидящих. Информационные системы: СДО Moodle для онлайн-образования в рамках ДПО и реализации основных образовательных программ с использованием цифровых и электронных образовательных ресурсов. В системе СДО имеется версия для слабовидящих. Операционные системы имеют специальные режимы (крупный текст, контрастная схема, отказ от фоновых изображений, «проговаривание» голосом действий и текстов на экране). Исходя из конкретной ситуации и индивидуальных потребностей обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья предусматривается: возможность индивидуального сопровождения и консультирования обучающихся по организационным и учебным вопросам; работа с семьей обучающегося; методическая работа с преподавателями; организация внеучебной (воспитательной) работы с обучающимися; оказание содействия обучающимся с ОВЗ в организации отдыха, трудоустройства и т.д. Психолого-педагогическое сопровождение в колледже организует педагог-психолог. Основные направления работы: В колледже имеются средства для реабилитации и релаксации:
Учебные корпуса оснащены пандусом и специальными поручнями. Пути движения к месту оказания услуг удобны и доступны для категории инвалидов (ОДА, с нарушениями слуха и зрения). Зона оказания услуг (1 этаж) доступна для всех категорий инвалидов. На первом этаже без перепада высот от уровня входа находится учебные аудитории. Обеспечена доступность путей движения. Установлены информационно-тактильные знаки, схемы движения по объекту, информационная строка. Учебные места аудиторий созданы с учетом подъезда и разворота кресла-коляски. Имеется санитарно-гигиеническое помещение (Доступная кабина: ширина — 1,65, глубина — 1,8, ширина двери — 0,9. В кабинете рядом с унитазом предусмотрено пространство не менее 0,75 м для размещения кресла-коляски, а также крючки для одежды, костылей и других принадлежностей. В кабине свободное пространство диаметром 1,4 м для разворота кресла-коляски. Двери открываются наружу). Здание оснащено противопожарной звуковой сигнализацией, информационным табло, необходимыми табличками и указателями.
г.Комсомольск-на-Амуре, ул.Гамарника, 16 г.Комсомольск-на-Амуре, ул.Пионесркая, 73 Обеспечение безопасности образовательной организации достигается осуществлением охраны здания и территории колледжа в дневное и ночное время с системой видеонаблюдения в режиме on-line. В организации установлена система АПС и оповещения людей о пожаре, разработаны планы эвакуации. Здания колледжа оснащены противопожарной звуковой сигнализацией, необходимыми табличками и указателями с обеспечением визуальной и звуковой информацией для сигнализации об опасности. Пост охраны оборудован, тревожной кнопкой экстренного вызова полиции.
Официальный сайт колледжа http://www.knacits.ruимеет версию для слабовидящих. Информационные системы: СДО Moodle для онлайн-образования в рамках ДПО и реализации основных образовательных программ с использованием цифровых и электронных образовательных ресурсов. В системе СДО имеется версия для слабовидящих. Операционные системы имеют специальные режимы (крупный текст, контрастная схема, отказ от фоновых изображений, «проговаривание» голосом действий и текстов на экране).
Общежития колледжа предназначены для размещения на период обучения детей-сирот, детей оставшихся без попечения родителей, лиц из их числа, иногородних обучающихся. г.Комсомольск-на-Амуре, ул.Вокзальная, 81 ДУ (О, Г, С) - доступно условно для инвалидов с нарушением опорно-двигательного аппарата, инвалидов с нарушением слуха и зрения ВНД (К) - временно недоступны для инвалидов, передвигающиеся в креслах-колясках г.Комсомольск-на-Амуре, ул.Пионесркая, 73/2 ДУ (О, Г, С) - доступно условно для инвалидов с нарушением опорно-двигательного аппарата, инвалидов с нарушением слуха и зрения ВНД (К) - временно недоступны для инвалидов, передвигающиеся в креслах-колясках ДП – доступно полностью для лиц с ментальными нарушениями.
Наименование объекта
Адрес местонахождения
Приспособленность помещений для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
Кафе
ДЧ (О, Г, С) - доступно условно для - инвалидов с нарушением опорно-двигательного аппарата, инвалидов с нарушением слуха и зрения, ВНД (К,)-временно недоступны для инвалидов, передвигающиеся в креслах-колясках.
Столовая
ДУ(О, С, Г, К) -доступно условно для основных нозологических групп
Наименование
Количество
Наличие в образовательной организации электронной информационно-образовательной среды
Да
Общее количество компьютеров с выходом в информационно-телекоммуникационную сеть «Интернет», к которым имеют доступ обучающиеся
Общее количество ЭБС, к которым имеют доступ обучающиеся (собственных или на договорной основе)
1
Наличие собственных электронных образовательных и информационных ресурсов
Да
Наличие сторонних электронных образовательных и информационных ресурсов
Да
Наличие базы данных электронного каталога
Да
Наименование объекта
Адрес местонахождения
Приспособленность помещений для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
Общежитие 1
Общежитие 2
Сайт "Жить вместе":
Учебный корпус 1 (ул.Гамарника, 16) - Посмотреть
Учебный корпус 2 (ул.Пионерская,73) -Посмотреть
Учебный корпус 1
 |
 |
 |
 |
|
| Территория, прилегающая к зданию |  |
|
|
|
| Входная группа | |
|
|
|
| Пути движения внутри здания (в т.ч. пути эвакуации) | |
|
|
|
| Зона целевого назначения здания (целевого посещения объекта) |  |
|
|
|
| Санитарно-гигиенические помещения | |
|
|
|
| Система информации и связи |  |
|
|
|
| Пути движения к объекту (от остановки транспорта) | |
|
|
|
| Доступно полностью |
||||
| Доступно частично |
||||
| Доступно условно (помощь персонала) |
||||
 Недоступно |
||||
Учебный корпус 2
|
|
|
|
|
| Входная группа и пути движения к зоне оказания услуг | |
|
|
|
| Парковочное место | |
|
|
- |
| Территория образовательной организации | |
|
|
|
| Зона целевого назначения | |
|
|
|
| Санитарно-гигиеническое помещение | |
|
|
|
| Размещение оборудования и носителей информации с учетом потребностей инвалидов | |
|
|
|
| Дублирование звуковой и зрительной информации, в том числе с использованием шрифта Брайля | |
|
|
|
| Доступно полностью |
||||
| Доступно частично |
||||
| Доступно условно (помощь персонала) |
||||
| Недоступно |
||||
| ДОСТУПНАЯ СРЕДА |
В КГБ ПОУ ККТиС обеспечена максимальная инфраструктурная доступность для инвалидов и лиц с ОВЗ различных нозологических групп. В колледже имеется оборудование для создания специальных условий, для обучающихся с инвалидностью различных нозологий, также учебные корпуса являются архитектурно доступными (пандусы, специальные туалетные комнаты, аппарат звукоусиливающий, комплекс для детей с нарушением ОДА, комплекс для слабовидящих, тактильные пиктограммы, информационные терминалы).
Вход, приспособленный для прохода маломобильных посетителей, в том числе на креслах-колясках.
Установлены пандусы и поручни в учебном корпусе колледжа, на полы и стены нанесена специальная тактильная разметка, которая выполняет две основных функции: информируют инвалидов по зрению о направлении пути следования и предупреждают о наличии препятствия на пути движения.
В колледже имеется инновационное оборудование для организации образовательного процесса и коррекционно-реабилитационной работы с обучающимися с нарушениями опорно-двигательного аппарата.
В каждом учебном корпусе есть аудитории, приспособленные для обучающихся с ОВЗ и инвалидностью. В них достаточно широкий дверной проем, имеются специализированные учебные столы для студентов с нарушениями опорно-двигательного аппарата, специальные компьютеры и другое необходимое оборудование.
| НАЛИЧИЕ В КГБ ПОУ ККТИС СПЕЦИАЛЬНЫХ УСЛОВИЙ ДЛЯ ПОЛУЧЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ – ИНВАЛИДАМИ И ЛИЦАМИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ
(обеспечение доступности профессионального образования и обучения для инвалидов и лиц с ОВЗ) |
В КГБ ПОУ «ККТиС» в соответствии с требованиями к оснащенности образовательного процесса инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в профессиональных образовательных организациях имеются технические средства, позволяющие лицам с инвалидностью и ОВЗ получать профессиональное образование
| Нозология | Технические средства |
| Нарушение слуха | - специальный информационный терминал для обмена, получения информации (Istok 42PP) с видеокамерой; - автоматизированное рабочее место;- программное обеспечение синтеза речи Infovox 4; - радиокласс (радиомикрофон) «Сонет-РСМ» РМ-11-1;- планшет 10,5" с программным обеспечением включая текстовый чат для общения посетителей с сотрудниками учреждения;- портативная индукционная система для слабослышащих «Исток» А2;- текстофон с программным обеспечением INVATOUCH: сурдотехническое средство для инвалидов; - Front Row to go - акустическая система (слуховой тренажер) для проведения индивидуальных коррекционных занятий;- слухоречевой тренажер СОЛО-01В»;- система вызова помощника «Пульсар-3» |
| Нарушение зрения | - специальный информационный терминал для обмена, получения информации (Istok 42PP) с видеокамерой;- автоматизированное рабочее место;- программное обеспечение экранного доступа и увеличения 2 в 1 SuperNovaMagnifier&ScreenReader;- портативное устройство для чтения/увеличения Pearl, подключаемое к ПК; - портативный видеоувеличитель HV-MVC; - клавиатура Clevy с большими кнопками (с рамкой+ресивер);- портативный компьютер ElBraille-W14J G2;- устройства воспроизведения и ввода информации для людей с нарушением зрения, читающая машина Optelec- видео увеличитель стационарный;- дисплей Braille;- принтер для печати шрифтом Брайля;- система вызова помощника «Пульсар-3» |
| Нарушение ОДА | - специальный информационный терминал для обмена, получения информации (Istok 42PP) с видеокамерой;- столы с микролифтом на электроприводе;- столы ученические одноместные (СП-44А – регулируемый);- вертикализатор статичный со столиком;- кресло-коляска инвалидная;- опора для сидения;- автоматизированное рабочее место;- программируемая клавиатура Клавинта;- клавиатура Clevy с большими кнопками (с рамкой + ресивер);- ресивер;- компьютерный роллер;- джойстик компьютерный;- система вызова помощника «Пульсар-3»;- подъемники лестничные мобильные гусеничные |
| Средства для реабилитации и релаксации | |
| - оборудование гончарной мастерской для инвалидов и лиц с ОВЗ с печью и гончарным кругом;- набор для игры Бочча для инвалидов;- профессиональный стол из дерева для рисования песком (с цветной панелью);- тактильные дорожки; - терапевтические кресло-кубики; - мягкие посадочные модули;- кресло для прослушивания музыки и аудиозаписей;- трехместный компьютерный бокс серии «NEO» с персональным компьютером;- стол сегментный Парабола (в модульном кабинете);- стол трапеция элемент 6—гранника на колесных опорах (в модульном кабинете);- видеокабина с моноблоком Lenovo V530-22ICB;- светильник "ЖАР-ПТИЦА";- цветодинамический светильник «Северные огни»;- мягкая форма "Остров";- проектор "БОЛИД-LED";- мат напольный;- пуфик кресло с гранулами;- аппарат «Визулон» и др. | |
НАЛИЧИЕ УСЛОВИЙ ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ
В соответствии с основными показателями
| № | Показатели условий организации обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью | Условия организации обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью в колледже |
| 1. | Наличие обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью |
В Колледже обучаются лица с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья |
| 2. | Использование специальных учебников, учебных пособий и дидактических материалов | Обучающимся колледжа при необходимости предоставляются специальные учебники, учебные пособия и дидактические материалы по запросу |
| 3. | Использование специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования |
В случае необходимости могут быть предоставлены специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования. Во время проведения занятий в группах, где обучаются лица с инвалидностью и ОВЗ, возможно применение звукоусиливающей аппаратуры, мультимедийных средств, оргтехники, слайд-проекторов и иных средств для повышения уровня восприятия учебной информации обучающимися с различными нарушениями. Для разъяснения отдельных вопросов изучаемой дисциплины преподавателями дополнительно проводятся групповые и индивидуальные консультации, в том числе с использованием сети Интернет. Имеются электронные УМК и учебники на электронных носителях. Форма проведения текущей и итоговой аттестации для студентов-инвалидов может быть установлена с учетом индивидуальных психофизических особенностей (устно, письменно на бумаге, письменно на компьютере, в форме тестирования и т.п.). При необходимости будет проводиться подбор и разработка учебных материалов в печатных и электронных формах, адаптированных к различным нозологиям. |
| 4. | Предоставление услуг ассистента (помощника), оказывающего обучающимся необходимую техническую помощь |
В должностные инструкции всех сотрудников включены пункты по оказанию помощи инвалидам в зависимости от нозологии. Тьютор- осуществляет сопровождение обучающихся с инвалидностью и ОВЗ, оказывает помощь в освоении учебных программ, является связующим звеном, обеспечивающим координацию педагогов, социальных педагогов, психологов, необходимых инвалиду на каждом этапе образовательного процесса. Социальный педагог — социально-педагогическое сопровождение семей лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью взаимодействие с ближайшим заинтересованным окружением. Взаимодействие с общественными и социальными организациями, учреждениями образования, здравоохранения, культуры, с целью интеграции лиц с ОВЗ и инвалидностью в социум. Педагог – психолог осуществляет психологическое сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью по взаимодействию с ближайшим заинтересованным окружением и психологическое сопровождение образовательного процесса, социализацию и профессиональное самоопределение обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью. Сурдопереводчик -специалист по переводу устной речи на язык жестов и наобор, для лиц с нарушением слуха. |
| 5. | Проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий |
Организация тренингов по следующим направлениям: Организация психологической помощи: |
| 6. | Обеспечение доступа в здания организаций, осуществляющих образовательную деятельность, для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью |
Учебные корпуса оснащены пандусом и специальными поручнями. Пути движения к месту оказания услуг удобны и доступны для категории инвалидов (ОДА, с нарушениями слуха и зрения). Зона оказания услуг (1 этаж) доступна для всех категорий инвалидов. На первом этаже без перепада высот от уровня входа находится учебные аудитории. Обеспечена доступность путей движения. Установлены информационно-тактильные знаки, схемы движения по объекту, информационная строка. Учебные места аудиторий созданы с учетом подъезда и разворота кресла-коляски. Имеется санитарно-гигиеническое помещение (Доступная кабина: ширина — 1,65, глубина — 1,8, ширина двери — 0,9. В кабинете рядом с унитазом предусмотрено пространство не менее 0,75 м для размещения кресла-коляски, а также крючки для одежды, костылей и других принадлежностей. В кабине свободное пространство диаметром 1,4 м для разворота кресла-коляски. Двери открываются наружу). Здание оснащено противопожарной звуковой сигнализацией, информационным табло, необходимыми табличками и указателями |
| 7. | Оказание психологической и другой консультативной помощи обучающимся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью |
Исходя из конкретной ситуации и индивидуальных потребностей обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья предусматривается: возможность индивидуального сопровождения и консультирования обучающихся по организационным и учебным вопросам; работа с семьей обучающегося; методическая работа с преподавателями; организация внеучебной (воспитательной) работы с обучающимися; оказание содействия обучающимся с ОВЗ в организации отдыха, трудоустройства и т.д. Психолого-педагогическое сопровождение в колледже организует педагог-психолог. Основные направления работы: |
В Колледже ведется работа по созданию толерантной социокультурной среды, необходимой для формирования гражданской, правовой и профессиональной позиции соучастия, готовности всех членов коллектива к общению и сотрудничеству, к способности толерантно воспринимать социальные, личностные и культурные различия.