РУМЦ

Для слабовидящих Обычная версия

Авторизация

КГБ ПОУ "Комсомольский-на-Амуре

колледж технологий и сервиса"

г.Комсомольск-на-Амуре
ул.Гамарника 16
тел: (4217) 53-02-22
email: kkts@еdu.27.ru

Задать интересующие вопросы

Обсудить

: Категория: РУМЦ; Опубликовано: 08 апреля 2023

712

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

Профессиональная подготовка тьюторов для инклюзивного образования

Создание инклюзивной среды в образовательных организациях среднего профессионального образования

СБОРНИК ВОПРОСОВ И ОТВЕТОВ в области деятельности профессиональных образовательных организаций, реализующих образовательные программы среднего профессионального образования и профессионального обучения для инвалидов и обучающихся с ОВЗ в 2020 году

МАСТЕРСКИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА Второй межрегиональный фестиваль практик инклюзивного образованияВторой межрегиональный фестиваль практик инклюзивного образования

Буклет "Лучшая практика - 2020". Передовой опыт базовых профессиональных образовательных организаций и ресурсных учебно-методических центров по обучения инвалидов и лиц с ОВЗ в системе среднего профессионального образования

Сборник тезисов/статей – 2019 включает материалы всероссийских конференций, в том числе двух Совещаний и 8 конференций в федеральных округах Российской Федерации по вопросам инклюзивного профессионального образования

Сборник вопросов-ответов в области деятельности профессиональных образовательных организаций, реализующих образовательные программы среднего профессионального образования и профессионального обучения для инвалидов и обучающихся с ОВЗ в 2019 году

Сборник материалов конференции «Профессиональное развитие педагогических кадров системы инклюзивного образования: технологии, практики, управление результатами» / Сборник Всероссийской научно-практической конференции, г. Томск, 17 апреля 2019г

Сборник вопросов-ответов в области деятельности профессиональных образовательных организаций, реализующих образовательные программы СПО и профессионального обучения для инвалидов и обучающихся с ОВЗ

Буклет "Лучшая практика - 2018". Передовой опыт базовых профессиональных образовательных организаций и ресурсных учебно-методических центров по обучения инвалидов и лиц с ОВЗ в системе среднего профессионального образования

Сборник материалов включает материалы Всероссийского совещания по вопросам инклюзивного профессионального образования, проведенного в рамках деловой программы IV Национального чемпионата «Абилимпикс» 22 ноября 2018 г., г. Москва

Модельный перечень мероприятий по организации и осуществлению трудоустройства выпускников из числа инвалидов и лиц с ОВЗ

«Основные направления и механизмы развития инклюзивного образования» Часть 1, сборник научно-методических материалов международной научно-практической конференции

Порядок приема на обучение лиц с ОВЗ инвалидов

Форма характеристики для лиц с ОВЗ и инвалидностью

УЧАСТИЕ ОРГАНИЗАЦИЙ-ПАРТНЕРОВ В РЕАЛИЗАЦИИ ВНЕДРЕНИЯ ПРОФСТАНДАРТ" «ПЕДАГОГ»

Региональный инклюзивный конкурс профессионального мастерства

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ЗАНЯТОСТЬ ИНВАЛИДОВ И ЛИЦ С ОВЗ (особенности организации подготовки к тhудоустройству

ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ СОЦИАЛЬНОГО ПАРТНЕРСТВА

ОСОБЕННОСТИ ПРОВЕДЕНИЯ ПРИЁМНОЙ КОМПАНИИ

ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЛИЦ С ОВЗ И ИНВАЛИДНОСТЬЮ

Форма мониторинга граждан с ОВЗ о качестве оказываемых услуг, степени их удовлетворенности прохождением клиентского пути дорожной карты "Жизненной ситуации "Поступление граждан из числа инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в краевые профессиональные образовательные организации по программам профессионального обучения"

ИНКЛЮЗИВНАЯ МАСТЕРСКАЯ СОЦИАЛИЗАЦИИ И РЕАБИЛИТАЦИИ

№ п/п	Наименование	Автор	Образовательное учреждение	Ссылка на материал
1.	Рабочая тетрадь по адаптационной дисциплине "Дорожная безопасность"	Новикова А.А. Кириллов А.В.	КГБ ПОУ «Хабаровский промышленно-экономический техникум»	ссылка
2.	Методическая разработка бинарного урока по дисциплинам «Основы почвоведения», «Культура речи» Тема: «Дальневосточный гектар: культура диалога»	Кравченко Е.И., Ахметшина Ю.Б.	КГБ ПОУ «Комсомольский-на-Амуре колледж технологий и сервиса»	ссылка
3.	Методические рекомендации по созданию оценочных средств входного контроля для преподавателей, работающих с группами ОВЗ	Гололобова В.Ф.	КГБ ПОУ «Николаевский-на-Амуре промышленно-гуманитарный техникум»	ссылка
4.	Обучение и развитие детей с особыми образовательными потребностями (учебно-методические материалы для студентов педагогического колледж)	Давыдова А.В. Шулик И. В.	КГБ ПОУ "Хабаровский педагогический колледж имени Героя Советского Союза имени Д.Л. Калараша"	ссылка
5.	Физическая культура для лиц с интеллектуальными нарушениями. Сборник упражнений	Мартышкова А.С.	КГБ ПОУ «Хабаровский промышленно-экономический техникум»	ссылка

МАСТЕРСКАЯ ИНКЛЮЗИВНОГО ВОСПИТАНИЯ

№ п/п	Наименование	Автор	Образовательное учреждение	Ссылка на материал
1.	Методическая разработка внеклассного мероприятия посвященного «23 февраля – День защитника Отечества»	Петрова Н.А.	КГБ ПОУ «Комсомольский-на-Амуре судомеханический техникум имени Героя Советского Союза В.В. Орехова»	Методическая разработка презентация викторина
2.	План-конспект воспитательного мероприятия для студентов колледжа на тему «Друг, я так в тебе нуждаюсь!»	Власюк О.В.	КГБ ПОУ «Ванинский межотраслевой колледж (Центр опережающей профессиональной подготовки)»	ссылка презентация
3.	Книга «Все профессии нужны, все профессии важны» (в рамках ранней профориентации «Беби-Абилимпикс»	Зубкова Н.Б., Маркина В.Л.	ГБПОУ «Сахалинский техникум сервиса»	ссылка
4.	Методическая разработка внеурочного мероприятия «Дорогами войны»	Эбергардт Л.В.	КГА ПОУ «Хабаровский технологический колледж»	ссылка
5.	Внеурочное мероприятие «Трудоустройство инвалидов и лиц с ОВЗ»	Костина А.В. УстюжанинаН.С.	КГБ ПОУ «Хабаровский промышленно-экономический техникум»	ссылка
6.	Методическая разработка классного часа «Покажи себя в полном блеске или как устроиться на работу»	Литвинцева Г. А.	КГБ ПОУ «Хабаровский промышленно-экономический техникум»	ссылка презентация
7.	Методическая разработка мастер- класса: «ДЕКОРАТИВНОЕ МОЗАИЧНОЕ ПАННО»	Судакова Н.Н.	КГБ ПОУ «Хабаровский промышленно-экономический техникум»	ссылка
8.	Викторина «Я и моя профессия»	Терещенко Е.В.	КГБ ПОУ «Хабаровский промышленно-экономический техникум»	ссылка
9.	Методическая разработка классного часа «Что в имени твоём»	Логунова З.П.	КГБ ПОУ «Комсомольский – на – Амуре судомеханический техникум имени Героя Советского Союза В.В.Орехова»	ссылка
10.	Статья "Гражданско-патриотическое воспитание обучающихся лиц с ОВЗ и инвалидов"	Саверченко Т. С. Бобылева О. В.	КГБ ПОУ Автомобильно-технический колледж г. Уссурийск	ссылка
11.	Статья "Развитие креативного мышления при формировании читательской грамотности на уроках английского языка для студентов СПО с ОВЗ и инвалидностью"	Костионова М. Ю.	ГБ ПОУ «Владикавказский многопрофильный техникум имени кавалера ордена Красной Звезды Георгия Калоева», г. Владикавказ	ссылка

МАТЕРИАЛЫ ВЕБИНАРА "ПСИХОЛОГО-СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ В УСЛОВИЯХ СПО»

№ п/п	Наименование	Автор	Образовательное учреждение	Ссылка на материал
1.	Организация психолого-педагогического сопровождения обучающихся по программам профессионального обучения	Барахтина Надежда Юрьевна, начальник отдела инклюзивного образования	КГАОУ ХК ИРО, Хабаровский край, г. Хабаровск	cсылка
		Шмат Кира Сергеевна, заведующий службой сопровождения и здоровьесбережения	КГБОУ ШИ 12, Хабаровский край, г. Вяземский	cсылка
2.	Особенности организации психолого-социально-педагогического сопровождения групп профессиональной подготовки в условиях СПО	Чигряй Наталья Валерьевна, заместитель директора по инклюзивному образованию	КГБПОУ «Красноярский техникум социальных технологий»	cсылка
3.	Поиск новых моделей профориентации обучающихся с инвалидностью и ОВЗ: из опыта Хабаровского промышленно-экономического техникума	Панфилова Елена Олеговна, преподаватель	КГБ ПОУ «Хабаровский промышленно-экономический техникум», Хабаровский край, г. Хабаровск	cсылка
4.	Психолого-педагогическое сопровождение в адаптационный период (на примере учебной дисциплины)	Голега Карина Геннадьевна, преподаватель	КГБ ПОУ «Комсомольский-на-Амуре колледж технологий и сервиса», Хабаровский край, г. Комсомольск-на-Амуре	сылка
5.	Коррекционно-развивающие игры на уроке производственного обучения	Костина Анастасия Вадимовна, мастер производственного обучения	КГБ ПОУ «Хабаровский промышленно-экономический техникум» Хабаровский край, г. Хабаровск	сылка

: Категория: РУМЦ; Опубликовано: 08 апреля 2023

711

Код	Наименование программы дополнительного профессионального образования	Нозология
23403	Кодировщик	Нарушение слуха
23403	Кодировщик	Нарушение ОДА
16199	Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин	Нарушение речи
16200	Оператор электронного набора и верстки	Нарушение речи
27238	Учетчик	Нарушение ОДА
27238	Учетчик	Нарушение слуха
19727	Штукатур	Интеллектуальные нарушения
19601	Швея	Интеллектуальные нарушения
19293	Укладчик-упаковщик	Интеллектуальные нарушения

* Программы реализуются на бюджетной и внебюджетной основе.

Обучение проводится по адресу:

681032, Хабаровский край, г. Комсомольск-на-Амуре, ул. Гамарника, 16

681027, Россия. Хабаровский край,г. Комсомольск-на-Амуре, улица Пионерская, дом 73.

Обратная связь:

681032 Хабаровский край, г. Комсомольск-на-Амуре, ул. Гамарника, 16

(4217) 55-12-08 - по вопросам дополнительного обучения

(4217) 53-02-22 - приемная директора

(4217) 53-03-56 - бухгалтерия

Проезд автобусами: 1, 2, 3, 4, 17, 20, 22. Остановка "Хлебозавод"

Электронный адрес нашего колледжа Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в браузере должен быть включен Javascript., мы обязательно ответим на Ваши письма

: Категория: РУМЦ; Опубликовано: 08 апреля 2023

АДАПТИРОВАННЫЕ ПРОГРАММЫ РУМЦ СПО В РАЗРЕЗЕ ПРОФЕССИЙ/СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ, КОДОВ

(включают 15 примерных адаптированных программ профессионального обучения и 27 примерных адаптированных образовательных программ среднего профессионального образования по наиболее перспективным и востребованным профессиям и специальностям, которые были определены в ходе мониторинга профессиональных образовательных организаций субъектов Российской Федерации, размещенных на официальном сайте ФМЦИО) смотреть

РЕАЛИЗУЕМЫЕ АДАПТИРОВАННЫЕ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ

ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ (ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ)

База:

- инвалиды, имеющие и не имеющие основного общего или среднего общего образования;

- лица с ОВЗ, не имеющие основного общего или среднего общего образования.

Срок обучения: 1 год 10 месяцев (2 учебных года)

График учебного процесса по программам профессионального обучения

Образовательная программа	Особенности реализации программы		Перечень учебных дисциплин, модулей, практики	Описание образовательной программы	Учебный план	Аннотации рабочих программ	Рабочая программа воспитания
Образовательная программа	Электронное обучение, дистанционные образовательные технологии	Сетевая форма	Перечень учебных дисциплин, модулей, практики	Описание образовательной программы	Учебный план	Аннотации рабочих программ	Рабочая программа воспитания
19601 Швея	Да	Нет	Реестр учебных дисциплин, модулей, практик	Адаптированная программа профессионального обучения	2023	Аннотации	РП воспитания
18880 Столяр строительный	Да	Нет	Реестр учебных дисциплин, модулей, практик	Адаптированная программа профессионального обучения	2023 2024	Аннотации	РП воспитания
19727 Штукатур	Да	Нет	Реестр учебных дисциплин, модулей, практик	Адаптированная программа профессионального обучения	2023 2024	Аннотации	РП воспитания
15220 Облицовщик-плиточник	Да	Нет	Реестр учебных дисциплин, модулей, практик	Адаптированная программа профессионального обучения	2023 2024	Аннотации	РП воспитания
16675 Повар	Да	Нет	Реестр учебных дисциплин, модулей, практик	Адаптированная программа профессионального обучения	2023 2024	Аннотации	РП воспитания
11695 Горничная	Да	Нет	Реестр учебных дисциплин, модулей, практик	Адаптированная программа профессионального обучения	2024	Аннотации	РП воспитания
19293 Укладчик-упаковщик	Да	Нет	Реестр учебных дисциплин, модулей, практик	Адаптированная программа профессионального обучения	2023 2024	Аннотации	РП воспитания

: Категория: РУМЦ; Опубликовано: 08 апреля 2023

: Категория: РУМЦ; Опубликовано: 08 апреля 2023

708

ДОКУМЕНТЫ

МЕЖДУНАРОДНЫЕ	Конвенция о правах инвалидов. Принята резолюцией 61/106 Генеральной Ассамблеи от 13 декабря 2006 года Всеобщая декларация прав человека. Принята резолюцией 217 А (III) Генеральной Ассамблеи ООН от 10 декабря 1948 года
НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫЕ ДОКУМЕНТЫ ФЕДЕРАЛЬНОГО УРОВНЯ
ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ЗАКОНЫ	Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
	Федеральный закон от 3 мая 2012 г. № 46-ФЗ «О ратификации конвенции о правах инвалидов»
	Федеральный закон от 24 ноября 1995 г. № 181-ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации»
УКАЗЫ ПРЕЗИДЕНТА	Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. № 597 «О мероприятиях по реализации государственной социальной политики»
УКАЗЫ ПРЕЗИДЕНТА	Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. № 599 «О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки»
ПОСТАНОВЛЕНИЯ И РАСПОРЯЖЕНИЯ	Распоряжение Правительства Российской Федерации от 16 августа 2022 г. № 2253-р
	Межведомственный комплексный план мероприятий по повышению доступности среднего профессионального и высшего образования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, в том числе профориентации и занятости указанных лиц на 2022-2030 годы (утв. Правительством РФ 21 декабря 2021 г. № 14000п-П8)
	Распоряжение Минпросвещения России от 09 сентября 2019 г № Р-93 "Об утверждении примерного положения о психолого-педагогическом консилиуме образовательной организации"
	Постановление Правительства Российской Федерации от 23 мая 2015 г. № 497 «О федеральной целевой программе развития образования на 2016-2020 годы»
ПРИКАЗЫ	Приказ Минпросвещения России от 26.08.2020 N 438 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным программам профессионального обучения"
	Приказ Минобрнауки России N 882, Минпросвещения России N 391 от 05.08.2020 "Об организации и осуществлении образовательной деятельности при сетевой форме реализации образовательных программ" (вместе с "Порядком организации и осуществления образовательной деятельности при сетевой форме реализации образовательных программ")
	Приказ Минобрнауки России N 885, Минпросвещения России N 390 от 05.08.2020 (ред. от 18.11.2020) "О практической подготовке обучающихся" (вместе с "Положением о практической подготовке обучающихся")
	Приказ Минтруда России N 804н, Минпросвещения России N 299, Минобрнауки России N 1154 от 14.12.2018 "Об утверждении Типовой программы сопровождения инвалидов молодого возраста при получении ими профессионального образования и содействия в последующем трудоустройстве" (Зарегистрировано в Минюсте России 26.12.2018 N 53179)
	Приказ Министерства образования и науки РФ от 23 августа 2017 г. N 816 «Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ»
	Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 9 ноября 2015 г. № 1309 «Об утверждении порядка обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере образования, а также оказания им при этом необходимой помощи»
	Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 8 сентября 2015 г. № 608н «Об утверждении профессионального стандарта "Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования»»
	Приказ Министерства труд а социальной защиты Российской Федерации от 31 июля 2015 г. № 528н «Порядок разработки и реализации индивидуальной программы реабилитации или абилитации инвалида, индивидуальной программы реабилитации или абилитации ребенка-инвалида, выдаваемых федеральными государственными учреждениями медика-социальной экспертизы»
	Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 10 декабря 2014 г. № 1564 «О внесении изменений в перечни профессий и специальностей среднего профессионального образования, реализация образовательных программ по которым не допускается с применением исключительно электронного обучения, дистанционных образовательных технологий, утвержденные приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 20 января 2014 г. № 22»
	Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 4 августа 2014 г. № 515 «Об утверждении методических рекомендаций по перечню рекомендуемых видов трудовой и профессиональной деятельности инвалидов с учетом нарушенных функций и ограничений их жизнедеятельности»
	Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 23 января 2014 г. № 36 «Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам среднего профессионального образования»
	Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 20 января 2014 г. № 22 «Об утверждении перечней профессий и специальностей среднего профессионального образования, реализация образовательных программ по которым не допускается с применением исключительно электронного обучения, дистанционных образовательных технологий»
	Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 октября 2013 г. № 1199 «Об утверждении перечней профессий и специальностей среднего профессионального образования»
	Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 16 августа 2013 г. № 968 «Об утверждении порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования»
	Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 июня 2013 г. № 464 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования»
	Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 18 апреля 2013 г. № 292 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным программам профессионального обучения»
	Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 12 апреля 2011 г. № 302н «Об утверждении перечней вредных и (или) опасных производственных факторов и работ, при выполнении которых проводятся обязательные предварительные и периодические медицинские осмотры (обследования), и Порядка проведения обязательных предварительных и периодических медицинских осмотров (обследований) работников, занятых на тяжелых работах и на работах с вредными и (или) опасными условиями труда»

ПИСЬМА	Письмо Минпросвещения России от 27.03.2020 N 07-2446«О направлении информации. Рекомендации Союза охраны психического здоровья»
	Письмо Минпросвещения России от 20.02.2019 N ТС-551/07 "О сопровождении образования обучающихся с ОВЗ и инвалидностью" (вместе с "Разъяснениями о сопровождении образования обучающихся с ограниченными возможностями и инвалидностью")
	Письмо Минпросвещения России от 11.02.2019 N 05-108 "О профессиональном обучении лиц с различными формами умственной отсталости" (вместе с "Разъяснениями по вопросам организации профессионального обучения лиц с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)")
	Письмо Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 16 апреля 2015 г. № 01-50-174/07-1968 «О приеме на обучение лиц с ограниченными возможностями здоровья»
	Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 18 марта 2014 г. № 06-281 «О направлении Требований" (вместе с "Требованиями к организации образовательного процесса для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в профессиональных образовательных организациях, в том числе оснащенности образовательного процесса", утв. Минобрнауки России 26.12.2013 № 06- 2412вн)»
	Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 12 июля 2007 г. № 03-1563 «Об организации образовательного процесса в учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования для лиц с ограниченными возможностями здоровья»
	Методические рекомендации по повышению эффективности процесса сопровождения инвалидов молодого возраста при получении ПО и содействии в трудоустройстве
ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ	Методические рекомендации по реализации образовательных программ среднего профессионального образования и профессионального обучения лиц с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий
	Письмо Минпросвещения России от 27.03.2020 N 07-2446 «О направлении информации. Рекомендации Союза охраны психического здоровья»
	Рекомендации по организации образовательного процесса на выпускных курсах в образовательных организациях, реализующих программы среднего профессионального образования, в условиях усиления санитарно-эпидемиологических мероприятий